News Herald – Juliann Talkington
En comparación de años atrás los niños más brillantes estadounidenses con niños de Europa y Asia, donde muchos estudiantes de secundaria luchan con las matemáticas básicas, la lectura y la escritura, uno tiene que preguntarse qué ha ido mal.
Uno de los grandes culpables puede ser algo bastante insidioso, hablamos de las actividades en el campus.
En la mayoría de otras partes del mundo, los programas académicos y las actividades extracurriculares como atletismo, banda, y la política no están disponibles en la escuela. Los niños asisten a clase para aprender acerca de la lectura, escritura y aritmética y participan en deportes, música y programas políticos en los clubes no relacionados con las escuela.
Por favor, no me malinterpreten. Yo soy un gran defensor de las actividades extraescolares para los niños. No sólo estos programas mejoran la salud y el bienestar, sino que también enseñan habilidades de liderazgo y trabajo en equipo.
El problema es el dinero asignado para las instalaciones y mantenimiento, sueldos, uniformes, los viajes para actividades extra curriculares atléticas y otras extras de las áreas académicas.
Además, existe una intensa presión para hacer que las actividades extracurriculares sean de alto perfil, debido al costo. Generalmente los estudiantes más populares no son los que tienen una buena comprensión de las materias académicas, pero si aquellos niños que están especializados en sumar puntos en el fútbol o siendo el líder de la banda.
Curiosamente, muchos de los mejores atletas, músicos y políticos del mundo no crecieron en los EE.UU., por lo que no asistieron a las escuelas intermedias o altas con costosos programas extracurriculares. Si nuestro enfoque escolar era la única forma de grandeza, no habría el jugador de la NBA Dirk Nowitzki (Alemania), el millonario Keith Urban (Australia) dedicado al negocio de la música o de Mahatma Gandhi (India) que condujo un movimiento de resistencia.
Según el comentarista deportivo Garret Zevgetis, “La República Dominicana es… Sin duda el lugar donde han nacido los mejores jugadores de béisbol del mundo.” Este pequeño país insular desarrolla el talento del béisbol a través de los clubes, no de las instituciones académicas.
Para igualar la competencia internacional, cada vez más niños estadounidenses están gastando tiempo en actividades deportivas, musicales, de teatro y de liderazgo extracurriculares y no en escuelas. Los clubes locales deportivos y las artes patrocinadas comunitarias y programas de desarrollo de liderazgo ofrecen a los niños opciones pendientes de una fracción del costo de los programas mantenidos en las escuelas.
¿Por qué los EE.UU. no pueden utilizar una combinación de deportes en clubes, programas patrocinados por equipos profesionales y las artes patrocinadas comunitarias y programas políticos?
Este enfoque reduciría la carga financiera de las escuelas y los contribuyentes, se debería permitir que las escuelas se enfoquen en temas académicos y que separen a los padres fuera del frenesí extracurricular escolar.
Juliann Talkington, fundadora de la Escuela Internacional Renaissance, (www.rschoolgroup.org). Para más información, puede ponerse en contacto a través de jtalkington@rschoolgroup.org o al 850-873-6981.