News Herald – Juliann Talkington
Encendí la radio y escuché una cita del pintor renacentista Michelangelo.
“El mayor peligro para la mayoría de nosotros no radica en establecer un objetivo demasiado alto y quedarse corto; pero si en establecer nuestro objetivo demasiado bajo y el logro de nuestra marca.”
No podía dejar de pensar en cómo aplica esta declaración en el siglo 21. A pesar de que los niveles de vida y la tecnología han cambiado radicalmente desde el año 1400, no cuenta con los retos asociados para alcanzar su potencial.
Todos queremos que nuestros hijos sean bien educados, tengan fuertes habilidades de liderazgo, desarrollen una apreciación de las artes y el deporte, se comuniquen fácilmente con personas de otras culturas y sean socialmente adeptos.
Sin embargo, sin estas grandes expectativas, los niños son fácilmente sumidos en “ir tirando” en lugar de sobresalir.
De acuerdo con Mehmet A. Ozturk, Profesor de Educación en la Universidad Estatal de Cleveland y Charles Debelak, Director de la escuela Birchwood, aunque hayan muchas cosas que ayudan a una persona a tener éxito (medio ambiente, habilidades generales y especiales, hábitos de trabajo y actitudes personales, e incluso casuales), el factor central es tener altas expectativas.
Hay datos significativos sobre la correlación entre el rendimiento académico y las expectativas. Según el Dr. Robert Marzano, un investigador educativo que lleva a las escuelas con niveles excepcionales de rendimiento académico, demuestran consistentemente altas expectativas y metas.
Desafortunadamente la mayoría de las escuelas de Estados Unidos no tienen este nivel de rendimiento académico. Mientras que los padres puedan exigir que los niños utilicen toda su capacidad, también es fundamental que las escuelas proporcionen un reto mayor. Los jóvenes pasan más de 30 horas a la semana en la escuela. Si todo es fácil, los estudiantes no desarrollarán hábitos de estudio adecuados y con frecuencia tienen una pobre ética de trabajo. Es casi imposible para los padres deshacer la vista de un niño respecto al trabajo y estudio con las pocas horas que pasan juntos en casa.
Además de tener un material más exigente en la escuela, también necesitamos grandes expectativas en casa. En los programas con altas expectativas académicas, los padres tienen que afrontar el reto. En lugar de preocuparse de que el material es demasiado difícil, los padres deben centrarse en la preparación de sus hijos, para llevar a cabo los niveles superiores. Parte del desafío, es ayudar a los niños a aprender el respeto y la auto-disciplina en el hogar, por lo que los estudiantes puedan utilizar plenamente el tiempo que tienen en clase.
Así que el éxito académico es una asociación. Las escuelas deben proporcionar material académico más difícil y los padres tienen que esperar más de sus hijos.
Juliann Talkington, fundadora de la Escuela Internacional Renaissance, (www.rschoolgroup.org). Para más información, puede ponerse en contacto a través de jtalkington@rschoolgroup.org o al 850-873-6981.